Учимся говорить

Секретарь-референт №4 (17)2004

Ни для кого не секрет, что часто интересная, оригинальная мысль, произнесенная невнятно и вяло, теряется. Умелое владение голосом, интонационными средствами помогает донести до слушателя смысл речи во всей её полноте, создаёт определённый эмоциональный настрой

Достоинство речи заключается в ясности
Аристотель

Мы часто сталкиваемся с ситуацией, когда смысл сказанного, очевидный для нас, остается непонятным окружающим, либо, что еще хуже, понимается ими превратно. Это происходит вследствие нарушения основных коммуникативных качеств речи, таких, как точность, уместность, логичность. Также затрудняется понимание, притупляется восприятие сути высказывания, если у говорящего плохая дикция.

Коммуникативные качества речи: точность и логичность

Начнем с точности речи, подразумевающей правильное выражение мысли и адекватное словесное выражение понятия. В точной речи слова используются в полном соответствии с их смысловыми значениями. Неполно и неконкретно изложенная мысль, неправильно употребленные слова в научной и официально-деловой речи приводят к организационным неурядицам, дезориентируют исполнителей.
От чего же зависит точность речи? Прежде всего, от верного выбора слова, максимально соответствующего обозначаемому им предмету, явлению действительности или содержанию высказывания. Употребление слова в несвойственном ему значении является одной из основных причин нарушения точности речи. Например, мы говорим в районе, имея в виду около, близ: встреча в районе вокзала. Использование данного слова для обозначения приблизительности времени: в районе пяти часов – ошибочно. Или еще пример. Резюме – краткое заключительное изложение сути написанного или прочитанного: резюме, доклада, статьи. В последнее время в речи это слово нередко употребляется для обозначения результатов каких-либо действий, мероприятий.
Наибольшие трудности возникают при выборе близких по значению слов, синонимов, а также паронимов, слов, сходных по звучанию, но не совпадающих по значению.
Как вы знаете, синонимы, обозначая одно и то же понятие, способствуют разнообразию речи, позволяют избегать ненужного повторения, придают высказыванию различную стилистическую окраску. Кроме того, синонимы в речи более полно и разносторонне характеризуют явления или события, помогают точно выразить мысли. Чтобы выбрать из синонимического ряда единственно верное слово, нужно учитывать его стилистические и семантические оттенки. Выявить их позволяет контекст, именно его и нужно учитывать при выборе синонима.
Рассмотрим пример: В своих рассказах А. П. Чехов отображает быт обедневших дворян. Синонимы сло­ва быт — существование, жизнь, бытие. Если заменить одним из них слово быт, употребленное в значении "существовать в какой-либо среде", то предложение приобретет иной смысл.
К паронимам относятся как однокоренные (экономический — экономичный — экономный), так и разнокоренные слова (экспресс — эспрессо). Однокоренные слова в большинстве случаев близки по значению, но различаются тонкими смысловыми оттенками, или же в некоторых случаях совпадают по смыслу. Например, дипломатический и дипломатичный совпадают в значении "тонко рассчитанный, ловкий, уклончивый", но при этом дипломатический — это также "относящийся к дипломатии, к дипломату". В этом значении прилагательное дипломатичный не употребляется. Сравните: дипломатичный отказ (тонко рассчитанный) и дипломатический отказ (относящийся к дипломатии). А неверное употребление разнокоренных паронимов является грубой ошибкой. Вам, пожалуй, не раз приходилось слышать в кафе: "Какой кофе будете пить — экспрессо или растворимый?".

Логичность речи, также как и точность, является коммуникативным качеством. Умение последовательно, аргументировано изложить свои суждения придает речи такие качества, как доступность, действенность, уместность. Соблюдая законы логики, можно добиться ясности в выражении мысли.
Логичность изложения проявляется в правильном построении предложений и связного текста в целом.

Закон тождества выражает определенность наших мыслей, их постоянство в процессе рассуждения. Нельзя смешивать разные понятия, допускать двусмысленность.
Например: Данная работа неактуальна. Этот тезис может быть истолкован двояко. Он может означать, что данное исследование не представляет интереса для науки с точки зрения ее современных задач, но также работу могли назвать неактуальной потому, что в ней рассматриваются факты далекого прошлого, а не современность.

Закон противоречия. Два противоположных суждения об одном и том же предмете не могут быть истинными одновременно.
Например: Хороший репортер должен владеть иностранными языками и может не владеть ими. Можно расходиться во мнениях о том, должен ли хороший репортер знать иностранные языки, но вменять ему в обязанность это качество и тут же допускать противоположную возможность — недопустимо.

Закон исключенного третьего. Если одно из двух суждений отрицает другое, третьего, способного выразить истину, не дано. Ее следует искать в одном из двух.

Закон достаточного основания. Всякая правильная мысль должна быть аргументирована. Чтобы доказать истинность суждения, надо указать достаточные основания.
Никифор Ляпис, персонаж романа И. Ильфа и Е. Петрова "Двенадцать стульев" писал в очерке "Волны перекатывались через мол и падали вниз стремительным домкратом". Это пример нелогичности высказывания, которая возникла из-за объединения несоотносимых понятий.
А вот пример нелогичности, связанной с неправильным построением предложения: Одних писателей природа привлекает больше, других — человеческие характеры. Согласитесь, смысл не совсем понятен. А теперь перестроим фразу: Одних писателей больше привлекает природа, других — человеческие характеры.
Или еще пример: Назначение Иванова было оправданным. Что хотел сказать автор, что Иванов кого-то правильно назначил или начальник не ошибся, назначив Иванова? Как видите, синтаксическая ошибка привела к двоякому пониманию сказанного.
Приведенные примеры свидетельствуют о том, что логичность речи тесно связана с такими понятиями, как точность и правильность.

  • Немного практики. Как бы вы исправили речевые ошибки, связанные с нарушением точности и логичности, в следующих предложениях?

1. Жена должна соблюдать домашний очаг.
2. У меня у мамы в саду растет потрясающее дерево.
3. Уровень жизни населения, доведенный до крайности, продолжает стремительно падать.
4. Вечная борьба между белыми и злыми силами существовала всегда.
5. В этом сейфе хранились фамильярные драгоценности.
6. Мы собираемся печатать новости культуры и искусства за рубежом.
7. Не могу не затронуть момент, который говорил один из выступавших до меня.
8. Его привезли в больницу после вызова скорой помощи в тяжелом состоянии.
9. И вот наступило жаркое, палящее лето.
10. У старушки было два единственных сына.
11. Еще не решили, кто сыграет заглавную роль в кинофильме по роману Ф. М. Достоевского "Идиот".
12. Перед нами раскинулись безоглядные дали.
13. Потом участники фестиваля отправились в демонстративный зал.
14. Парламент по очереди заслушал отчеты всех министров.

                   Правильные варианты будут предложены в следующем номере.

Артикуляционная гимнастика 

Добиться чёткого, безукоризненного произношения каждого звука в отдельности, а также слов и фразы в целом можно, систематически и последовательно выполняя артикуляционную [от лат. artikulare – членораздельно выговаривать] и речевую гимнастику. Хорошая дикция [от лат. dictare – произносить, dictio – произношение] – это результат упорного и настойчивого труда. Так что если хотите говорить красиво, приступайте к работе. Предлагаем вам комплекс упражнений, которые следует выполнять ежедневно по 8-10 минут в течение нескольких месяцев.

1.Широко откройте рот, не напрягая губы и челюсти. Движения мягкие, язык лежит плоско, свободно касаясь кончиком нижних передних зубов. Повторите несколько раз подряд. Это упражнение, как и все последующие, в первое время нужно делайте перед зеркалом.

2.Подтяните верхнюю губу таким образом, чтобы все передние зубы до десен были видны, опустите в исходное положение. Повторите несколько раз.

3.Нижнюю губу оттяните вниз. Нижняя челюсть в это время неподвижна, и рот полуоткрыт. Повторите упражнение несколько раз.

4.Поочередно повторяйте указанные во 2-м и 3-м упражнениях движения верхней и нижней губой. Это упражнение помогает контролировать работу мышц рта, вырабатывает правильные движения губ в процессе речи.

5.Приоткройте рот, верхнюю губу вытяните вниз так, чтобы край губы слегка загибался вовнутрь. Энергично повторите движения 15-20 раз.

6. Слегка открыв рот, нижнюю губу вытяните вверх, так чтобы край губы, растягиваясь, закрыл нижние зубы. Это упражнение также многократно повторяется.

7.Поочередно повторяйте движения 5-го и 6-го упражнений.

8.Движение выдвинутой нижней челюсти вперед, вправо, влево, вниз и кругом. Делайте упражнение мягко, плавно, дабы избежать случайных повреждений.

9.Крепко сожмите зубы. Вытяните сомкнутые губы вперед, а затем растягивайте их в стороны, не обнажая при этом зубов. Вытягиваться должны лишь губы, чтобы в процессе повторяющихся движений, при крепком упоре челюстей, мышцы рта приобрели упругость и гибкость.

10.Движение сомкнутых, выпяченных губ вправо, влево, вверх, вниз и кругом (при крепко сжатых зубах).

11.Широко раскройте рот. Кончик языка поднимите к передним верхним зубам и верните обратно, затем вправо и влево, по направлению к внутренней стороне щек. Нижняя челюсть должна быть совершенно неподвижной.

12.Слегка откройте рот. Язык поднимите вверх так, чтобы он загнулся назад по направлению к нёбу. Нижняя челюсть должна быть неподвижной. Повторите движение 15-20 раз. Это упражнение также рассчитано на тренировку уздечки и укрепление мышц языка.
Упражнения следует выполнять ежедневно по 8-10 минут в течение нескольких месяцев.

Произнесение гласных звуков

Работу над произношением начнем с гласных звуков, так как именно они образуют мелодику речи и содействуют ее звучности.

1.Несколько раз подряд произнесите твердые гласные звуки: 
и-э-а-о-у-ы
Следите за четкостью и правильностью артикуляции.

2.Произнесите йотированные гласные: 
е [jэ], я [jа], ё [jо], ю [jу]

3.Произнесите попарно, четко противопоставляя твердые гласные йотированным:
ы-и, э-е, а-я, о-ё, у-ю

4.Придерживайтесь сначала очень медленного темпа, ускоряйте лишь тогда, когда добьетесь четкого произношения.
и-э, и-э, и-э; а-о, а-о, а-о; э-а, э-а, э-а; о-у,о-у, о-у; у-ы, у-ы, у-ы. 


Произнесение согласных звуков

Произнося согласные, также следите за правильным положением губ, челюстей и языка. Повторите каждую строчку по нескольку раз:

1. пб, бп, пб, бп…
кг, гк, кг, гк…
тд, дт, тд, дт…
фв, вф, фв, вф…

2. кпти-кпто, гбдэ-гбда;
бдгэ-бдгы, тпка-тпку
вди-фти, фто-вдо;
тэ-вдэ, ту-вду, вда-тта;
фте-дде,вду-тту,фтя-ддя,вды-тты

3.Тятя, тятя, наши сети
притащили мертвеца.
Тетерев сидел на дереве.
Потянул ветерок, воду морщит, рябит.

4. глы-длу, дла-тлэ, дли-гло.
Белыми копытами лед колотя,
Тени по Литейному дальше летят.

зжди-зждо, зжда-зжды;
зждр- зждрррр, зждри-зждро-зждра.

5. тд-тд-тд-трри, тр-др, дррэ-трро, тру-дру-дрэ-трэ, дриррр-дроррр;
р-рь, рря, ррё, дррю-рёррь, риррь-дрро;
трю-рю-рю-рю-рюррь-тря-ря-ря-ря-ряррь.

6.  На дворе дрова, за двором дрова, под двором дрова, над двором дрова. Дрова вдоль двора, дрова вширь двора; не вместит двор дров—дрова выдворить!

7. лри-рло, рлу-лра, лро-рлэ.

8. лнэ-дню, дня-лно, лны-дне, 
нинн, нэнн, нанн, нонн, нунн, нынн.

9. мим-мэм, мам-мум, мым-мом,млим-млом,млум-млам,мни-мнэ, мня-мне, мню-мны.
Звук м получается при плотно сомкнутых губах, причем выдыхаемый воздух проходит, как и при произнесении н, через нос.

10. с-т, з-д, с-т, з-д, с-т;
здо-сто,ста-зда, здэ-стэ, сту-зду, зди-сти,стя-здя, здю-стю, сте-зде;
сти-тти, здо-ддо, стэ-ттэ, зда-дда, ста-тта, зды-дды, сто-тто, зду-дду (ударение на первом слоге).

Произносите свистящие с и з легко, без нажима, следите за правильной артикуляцией.
У осы не усы, не усищи, а усики.

11. жу-ша, шэ-жо, жы-шу, жа-шы (ши всегда произносится как шы, жи - как жы);
ши-жжи, жо-шшо, ша-жжа, жу-шшу, шо-жжо, жэ-шшэ( ударение на первом слоге).
Шипящие звуки ш и ж произносятся всегда твёрдо, а щ – всегда мягко.

12. ч-щ, ч-щ, ч-щ;
чи-щи, че-ще, ча-ща, чё,-щё, чю-щю, чи-щи
щи-чи, ще-че, щя-чя, щё-чё, щю-чю, щи-чи
Чешуя у щучки, щетинка у чушки.
Хороша теща, коли гущи не ест.

Согласная ч всегда произносится мягко (чэ = че; ча = чя; чо = чё; чу = чю).

13. ци, цэ, ца, цо, цу, цы;
циц-цоц, цэц-цац, цуц-цыц.
Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.
Только у молодца и золотца, что пуговка оловца.

Звук ц состоит из звуков тс, быстро сменяющихся в произношении. Произносится твердо (ци=цы).

Дикция Логичность речи Артикуляционная гимнастика, речевая гимнастика